仔細回想一下，其實，早在孩子在小班的時候，我已經開始在為上小學的課後安排佈局了！
和寶貝同學的媽，兩個人相約去上了「豆芽不上安親班」作者的分享課程。
從那個時候開始，我也清楚地選擇：我要配合孩子的成長，做好自己的職涯規劃。在孩子的成長過程中，我要讓自己可以好好地陪伴，同時也在過程中，好好地育成自己。
小班種下的種子，一直在往下扎根.....所以，這學期中，我們開始把想法變成實際行動，開始尋找我們心目中的「兒童領航員」。
我們目前正在路上.....^^....
同一年，在朋友mail的分享下，我收到了一個非常和內在有共鳴的簡報檔。看完簡報檔後，我立即搜尋最近期的課程.....成了愛你一輩子守護團013期的志工。^^
在2天的志工課程裡，一邊吸收好的教養概念，同時，也與自己原有的信念系統做調整。清楚這些新的概念進來後，哪些符合自己的運作，而哪些放進來會產生衝撞！這是在學習時，需要時時警覺的事情。否則，就很容易發現：學越多越混亂！
趁著做自己的幼小銜接，整理了不同階段自己當母親的樣貌！以現在的自己回到剛當母親的現場，真的會看到許多的無助、恐慌、焦慮.....那是一個沒有經驗、青澀母親的樣貌。
第一階段：青澀慌亂的媽媽....
在寶貝上托兒所前，我幾乎都處在混亂的狀態。
搞不定自己，搞不定孩子。
搞不懂孩子為什麼哭？為什麼鬧彆扭？為什麼會有那麼多我無法接受的情緒？！為什麼這樣也不行？那也也不通？
....我，幾乎想逃。想利用工作，就把孩子給托付出去，找個值得信賴的人帶，只要偶爾抱回來玩一玩。
那個階段的我，看書找答案、上課找答案、找專家找答案！可是，別人的答案，並不完全適用在我家的寶貝！
某天，我突然驚醒！答案不在外面，我只能往內找。
所以，我開始靜下來.....回到自己身上做功課。
然後，我開始找到了與自己和孩子和平共處的方式。
第二階段：自我探索，創造自己的教養格調.....
開始靜下來，問自己：我想成為一個什麼樣的媽媽？我要引領孩子到哪裡？預視自己的孩子，20年後，他會是一個什麼樣的人？若要成為這樣的人，身為他的母親，我現在可以做的是什麼？......
一個問題一個問題的提出，一層一層的向內覺察；終於，我慢慢理出頭緒，開始有信心的與孩子互動。
也是在這個時候接觸到愛你一輩子守護團，人本快樂父母成長班的課程；這些課程中的學習，都是我創造自己教養格調的養分。感恩在這個階段，有許多「資深」父母的分享、支持和鼓勵......他們讓我知道，我可以做得很好。
一路走來，有時候覺得自己做得真好，好像天生就是來當媽媽的；有時候也會掉到谷底～當我沮喪的時候，當我帶孩子遇到挫敗的時候，我會讓自己看看「愛你一輩子守護團領航員智慧語錄」，鼓舞自己、勉勵自己....讓自己有信心的繼續走在自己理想的教養路上，不掉入那個競爭、比較的洪流中。
透過把每個事件意義化的過程，我讓生命的過程更有深度....我讓自己更加自在輕鬆。
在整理自己幼小銜接的過程中，我看到.....
因為寶貝，我更多的貼近自己的內在；
因為寶貝，我和自己的原生家庭更親近；
因為寶貝，我學會了接納；
因為寶貝，我學會了寬恕；
因為寶貝，我學會了愛。
再過不到兩個月，寶貝就要成為小學生了！相信，接下來還有許多的美好等著我去發現.....
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