我的外星人小孩

寶貝大班了，今年九月準備進入小學。

學校在眾多父母的要求下，終於也開始上「正音」課，開始練習握筆。

一向自由慣的孩子，雖然沒有用口語表達些什麼，但從他的一些狀態，我發現他已經開始出現了所謂的「學習障礙」。

在練習「寫字前的運筆」時，在畫直線、橫線、斜線的練習中，寶貝開始出現：「媽～好難，我做不到。」、「媽～我肚子痛。」、「我不想做了。」....

障礙指的是一個擋住去路，或擋住你前進的東西。

我觀察....思考....然後，我採取了行動。

地球導遊凌媽媽：「寶貝，休息一下吧，我們來捏黏土。」

寶貝：「好啊！」開心的同意。

地球導遊凌媽媽：「我們來捏用「直線」做出來的東西。」

寶貝：「好啊，我要捏湯圓。」

地球導遊凌媽媽：「湯圓是直線嗎？」

寶貝：「那我要捏紅蘿蔔。」

地球導遊凌媽媽：「嗯～我們來查一下字典，看看什麼叫做直線。」

查了字典，我們開始接龍有哪些東西是用直線做的？

最後，我們達成了共識！我們決定一起聯手做書櫃和放在書櫃裡的書！

動手做完黏土，我說：「去把剛剛那頁直線的練習畫完吧。」

寶貝二話不說，沒多久就畫完了！

地球導遊守則：懂得看出學習障礙的「徵兆」，才能協助孩子穿越，並加溫親子情感。